. :  Encuesta Vocacional realizada a ingresantes de la FIUNER : .

Realizada por el área de orientación vocacional de la FIUNER

   Desde el año 2004, desde el Área de Asesoría Pedagógica y Orientación Vocacional se aplica una encuesta a ingresantes a la Facultad de Ingeniería de la UNER, cuyos objetivos son:
 · Realizar un relevamiento de las características psicosociales de los ingresantes a las carreras de la FI-UNER, considerando que las mismas pueden orientar las acciones institucionales implementadas respecto del ingreso universitario.
 · Contribuir al conocimiento de la situación vocacional por la que atraviesan los ingresantes ya que este es uno de los factores que inciden en el aprendizaje de un alumno de primer año de la Universidad.
 · Conocer las representaciones, expectativas e informaciones que poseen los ingresantes y que influyen en la elección realizada.

 Descripción del instrumento: 

   Es una encuesta de tipo vocacional ya que aborda mayoritariamente cuestiones de orden psicosocial relacionadas con la representación e información que los ingresantes poseen de la carrera elegida. 
   La encuesta contiene ocho preguntas, cinco de respuestas cerradas, con opciones, y las tres últimas de respuesta abierta. 
   Las preguntas giran en torno a qué conoce el alumno de la carrera y cómo la conoció, qué información demanda, por qué considera que decidió estudiar Bioingeniería, si realizó algún tipo de orientación vocacional, qué imagen posee de esta profesión, cómo considera que fue su elección y qué características personales cree que le servirán para estudiar esta carrera. 
   Además se solicitaron los siguientes datos al ingresante: Nombre y Apellido, Edad, Sexo, Lugar de procedencia (localidad, provincia y país), Título secundario, Ocupación, Otros estudios realizados, Empleo/ ocupación del padre, Empleo/ ocupación de la madre y Nivel de estudios de ambos padres. 
   Se aplica durante el Curso Introductorio a las carreras de la Facultad, realizado en el mes de Febrero. 

Resultados Bioingeniería

   

Años

Datos y Categorías

2004

2005

2006

2007

Cantidad de ingresantes encuestados

152

154

114

115

Edad

­      19 años 22%

­      18 años 56%

­      17 años 14%

­      19 años 19,5%

­      18 años 49%

­      17 años  23%

­      19 años 20%

­      18 años 53%

­      17 años 18%

­      19 años 16%

­      18 años 50%

­      17 años 24%

Sexo

­      Varón 74%

­      Mujer 26%

­      Varón 71%

­      Mujer 27%

­      Varón 68%

­      Mujer 31%

­      Varón 70%

­      Mujer 30%

Procedencia

­      Entre Ríos 52%

­      Santa Fe 20%

­      Buenos Aires 4%

­      Chaco 3%

­      Chubut 3%

­      Corrientes 2%

­      Misiones 2%

­      Córdoba 2%

­      Otros 8%

­      Entre Ríos 63%.

­      Santa Fe 8%

­      Buenos Aires 7%

­      Formosa 4,5%

­      Chaco 3%

­      Salta 3%

­      Otros 8%

­      Entre Ríos 60%

­      Santa Fe 10,5%

­      Corrientes 6 %

­      Buenos Aires 3,5%

­      Chaco 3,5%

­      Misiones 3,5%

­      Santa Cruz 3%

­      Otros 10%

­      Entre Ríos 45%

­      Santa Fe 16,5%

­      Buenos Aires 8%

­      Jujuy 5 %

­      Misiones 3,5%

­      La Pampa 2,6%

­      Córdoba 2,6%

­      Otros 16%%

Título escuela media

­      Técnico 34%

­      No técnico 66%

­      Técnico 25%

­      No técnico 72%

­      Técnico 29%

­      No técnico 69%

­      Técnico 25%

­      No técnico 72%

Ocupación

­      Estudiante 100%

­      Estudiante 80%

­      Estudiante 87%

­      Estudiante 93%

Otros estudios terciarios o universitarios previos

­      No tiene 93%

­      Inglés 3%

­      No tiene 90%

­      Inglés 4%

­      No tiene 64%

­      Inglés 18%

­      Computación 8%

­      No tiene 87%

­      Terciario completo 4%

­      Terciario incompleto 2%

­      Universitario completo 0%

­      Universitario incompleto 7%

Ocupación del padre

­      Empleado 26%

­      Comerciante 20%

­      Profesional 22%

­      Independiente 15%

­      Desempleado 3%

­      Empleado estatal 27%

­      Empleado ámbito privado 25%

­      Independiente 30,5%

­      Desempleado 3%

­      Empleado estatal 32,5%

­      Empleado ámbito privado 22%

­      Independiente 31%

­      Desempleado 2,6 %

­      Empleado estatal 28,7%

­      Empleado ámbito privado 22,6%

­      Independiente 33%

­      Desempleado 1,7%

Ocupación de la madre

­      Empleada 17%

­      Independiente 8%

­      Ama de casa 28%

­      Docente 22%

­      Profesional 13%

­      Desempleada 1%

­      Empleada estatal 34%

­      Independiente 21%

­      Empleada ámbito privado 10%

­      Desempleada 14%

­      Empleada estatal 40%

­      Independiente 11%

­      Empleada ámbito privado 11%

­      Desempleada 20%

­      Ama de casa 10,5%

­      Empleada estatal 36,5%

­      Independiente 18,3%

­      Empleada ámbito privado 13%

­      Desempleada 12,3%

­      Ama de casa 8,7%

Nivel de estudio del padre

 

 

­      Primario 17%

­      Medio 41%

­      Terciario 13%

­      Universitario 25%

­      Primario 12%

­      Medio 40%

­      Terciario 15%

­      Universitario 29%

Nivel de estudio de la madre

 

 

­      Primario 13%

­      Medio 34%

­      Terciario un 25%

­      Universitario 24%

­      Primario 12%

­      Medio 35%

­      Terciario un 24%

­      Universitario 26%

Como conoció la carrera

­      Comentarios de familiares y/o amigos  51%

­      Jornadas de exposición y difusión 10%

­      Libros y/o medios de comunicación 25%

­      Orientación vocacional 6%

­      Comentarios de familiares y/o amigos 59%

­      Jornadas de exposición y difusión 4,5%

­      Libros y/o medios de comunicación 18%

­      Orientación vocacional 1%

­      Comentarios de familiares, amigos o profesores 64%

­      Jornadas de exposición y difusión 5%

­      Libros y/o medios de comunicación 21%

­      Orientación vocacional 2%

­      Comentarios de familiares, amigos o profesores 55%

­      Jornadas de difusión 5%

­      Libros y/o medios de comunicación 24%

­      Orientación vocacional 5%

Sobre qué aspecto de la carrera le gustaría conocer más

­      Cátedras 4%

­      Sistema de cursado 33%

­      Campo laboral y actividad profesional 58,5%

­      Cátedras 8%

­      Sistema de cursado 24%

­      Campo laboral y actividad profesional 61%

­      Cátedras 17%

­      Sistema de cursado 42%

­      Campo laboral y actividad profesional 38%

­      Cátedras 13%

­      Sistema de cursado 23%

­      Campo laboral y actividad profesional 56%

Realizó orientación vocacional

­      No 63%

­      Sí 37%

­      No 70%

­      Sí 30%

­      No 68%

­      Sí 32%

­      No 55%

­      Sí 43%

Por qué eligió la carrera

­      Porque me gustan las materias 56%

­      Porque me conviene por las posibilidades de trabajo 7%

­      Porque me conviene ya que es una carrera valorada socialmente 7%

­      Por consejo de otras personas 3%

­      Porque me resulta cómodo 1%

 

­      Porque me gustan las materias 53%

­      Porque me conviene 25%

­      Por consejo de otras personas 3%

­      Porque me resulta cómodo 1%

 

­      Porque me gustan las materias 30,7%

­      Porque me gusta la actividad profesional y laboral un 41%

­      Porque me conviene 17,5%

­      Por consejo de otras personas

­      Porque me resulta cómodo 0%

 

 

­      Porque me gustan las materias 62%

­      Porque me conviene 22%

­      Por consejo de otras personas 3%

­      Porque me resulta cómodo 0%

 

Cómo fue la elección de la carrera

­      No pude decidirlo completamente y aún tengo dudas 7%

­      Pude decidirlo con la ayuda de la orientación vocacional 5%

­      Pude tomar la decisión solo/a y estoy seguro/a de ella 41%

­      Ya lo tenía decidido desde hacía tiempo 39,5%

­      No pude decidirlo completamente y aún tengo dudas 16%

­      Pude decidirlo con la ayuda de la orientación vocacional 12%

­      Pude tomar la decisión solo/a y estoy seguro/a de ella 39%

­      Ya lo tenía decidido desde hacía tiempo 26%

­      No pude decidirlo completamente y aún tengo dudas 10%

­      Pude decidirlo con la ayuda de la orientación vocacional 15%

­      Pude tomar la decisión solo/a y estoy seguro/a de ella 35%

­      Ya lo tenía decidido desde hacía tiempo 32,5%

­      No pude decidirlo completamente y aún tengo dudas 15%

­      Pude decidirlo con la ayuda de la orientación vocacional 6%

­      Pude tomar la decisión solo/a y estoy seguro/a de ella 35%

­      Ya lo tenía decidido desde hacía tiempo 35%

Cuál cree que será el trabajo que desempeñará luego de recibido

­      Diseño y mantenimiento de equipamiento médico, enseñanza, investigación o asesoramiento en hospitales y/o empresas privadas 71%

­      Otros 26%

­      NS/NC 3%

­      Diseño y mantenimiento de equipamiento médico, enseñanza, investigación o asesoramiento en hospitales y/o empresas privadas 89 %

­      Otros 8%

­      NS/NC 4,5%

­      Diseño y mantenimiento de equipamiento médico, y/o asesoramiento en hospitales y empresas privadas relacionadas con la salud 40,6%

­      NS/NC 31%

­      Investigación y Desarrollo 45%

­      Representación y ventas.

­      Gerencia.

­      Docencia.

­      Divulgación científica y tecnológica.

­      Asesoría sobre normativa del sector salud.

­      Gestión de tecnología médica y capacitación para su uso.

­      Fabricación, instalación y mantenimiento de productos médicos 5%

­      Supervisión y control de empresas productoras e importadoras de productos médicos.

­      Todas las opciones previas 13%

­      Combinación de más de 2 opciones previas 32%

Aspecto negativo de esta profesión

­      Pocas posibilidades de trabajo dentro del país y la poca importancia otorgada en el país a la profesión 44%

­      NS/NC 24%

­      Otros 16%

­      Pocas posibilidades de trabajo dentro del país y la poca importancia otorgada en el país a la profesión 37%

­      Confusión profesión con carrera 11%

­      NS/NC 45%

­      Confunde “profesión” con “carrera” 25,4%

­      NS/NC 63%

­      Pocas posibilidades laborales dentro del país. Falta de apoyo estatal a la investigación y el desarrollo en este ámbito. Necesidad de irse al exterior para progresar 34%

­      Confusión profesión con carrera 8%

­      NS/NC 40%

Qué característica considera que le servirá para estudiar la carrera

 

­      Gusto por las materias y la carrera 25%

­      Perseverancia, constancia 19%

­      Esfuerzo, dedicación 10%

­      Capacidad, Facilidad para el estudio, Razonamiento, Inteligencia 9%

­      Responsabilidad 7%

­      Perseverancia 19%

­      Gusto por las materias de la carrera 17%

­      Dedicación, voluntad 10%

­      Conocimiento/Facilidad para las materias 8%

­      Responsabilidad 7%

 

­      Perseverancia 17%

­      Gusto por las materias y la carrera 18%

­      Conocimiento/Facilidad para las materias 8%

­      Responsabilidad 7%

­      NC 15%

 


Consultas:

Lic. Marisol Perassi
Área de Orientación Vocacional 
Secretaría Académica – FIUNER
e-mail: orientacion@bioingenieria.edu.ar  
Tel: 0343-4975078 int 137

 

| consultas | Contenido web | Inicio: www.bioingenieria.edu.ar | Actualizado: 12/02/08